| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02624nam a2200181 4500 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
9789588747156 |
| 050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
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| Número de clasificación |
378.01 V434u |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
141112s2011 ck r 000 u spa00 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
20141014 10 : 43 : 12 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
5959 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Velásquez Mosquera Andrés Felipe |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Una mirada crítica a la didáctica de las ciencias, la educación científica y el papel de las TIC en la educación superior / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Andrés Felipe Velásquez Mosquera |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad del Tolima |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
126 pag. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Conceptualización sobre la Didáctica de las ciencias. -- Componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje. -- Principales tendencias en la enseñanza de las ciencias en las últimas cuatro décadas. -- Objeto de estudio de la Didáctica de las ciencias. -- La enseñanza basada en problemas y su importancia en la Educación científica y tecnológica. -- ¿Qué es un problema?. -- Enseñanza problémica. -- La interdisciplinariedad : una estrategía metodológica para el perfeccionamiento de la educación científica y tecnológica. -- ¿Qué es la interdisciplinariedad?. -- La interdisciplinariedad en el diseño curricular en los niveles de educación básica y medio. -- Concepción de la estrategia interdisciplinar que permita perfeccionar la educación científica. -- Propuesta metodológica de la estrategia de perfeccionamiento del diseño curricular a partir de la interdisciplinariedad. -- Identificación y clasificación de los temas de la disciplina que presentan nodos potenciales de articulación interdisciplinar y clasificación de los mismos. -- Desarrollo de la dinámica de la interdisciplinariedad mediante los nodos potenciales de articulación de la disciplina. -- Las tecnologías de la información y las comunicaciones y sus implicaciones en la Educación científica. -- El papel del aprendizaje cooperativo en la educación científica y tecnológica en el nivel universitario. -- Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). -- Principales uso de las TIC en la educación superior en Colombia. -- Principales herramientas TIC usadas en la educación científica y tecnológica. -- Principales problemas que enfrenta el uso de las TIC en la educación superior en Colombia. -- Algunos conceptos de uso de la TIC en la educación científica y tecnológica. -- Algunas ventajas del uso de los entornos virtuales de aprendizaje en una educación científica vs la enseñanza tradicional. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencia -- Enseñanza -- Tecnologias de la Información y las comunicaciones -- Enseñanza |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro - Material General |
