| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01392nam a2200217 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
6186 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
20150911 11 : 05 : 07 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230114162347.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
141112s2006 sp r 000 u spa00 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788420550039 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
uniajc |
| 050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
370.117 C179d |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cardona Moltó María Cristina |
| 9 (RLIN) |
5025 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Diversidad y educación inclusiva. Enfoques metodologicos y estrategias para una enseñanza colaborativa / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Cristina Cardona Moltó |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
264p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Compra realizada en Septiembre de 2015 Libreria Internacional |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Diversidad y diferencias humanas. -- Significado e interés educativo de las diferencias. -- Metodología de investigación. -- La respuesta educativa a las diferencias. -- Estrategias de adaptación a las diferencias individuales y de grupo. -- La educación especial como sistemas para dar respuesta a las diferencias en rendimiento y capacidad. -- La eficiacia de la educación especial : educación especial basada en la evidencia. -- Lineas de investigación sobre integración e inclusión. -- La inclusión y sus efectos en los alumnos, los profesores y los padres. -- Creecnias, percepciones y actitudes hacia la inclusión. -- La investigación sobre la enseñanza en aulas inclusivas. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Pedagogía infantil |
| 9 (RLIN) |
5026 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libro - Material General |
