La evaluación integral y del aprendizaje fundamentos y estrategias / Giovanni M. lafrancesco V.
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Biblioteca Central Educación a distancia y virtual | 371.26 L169l (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 8541 |
Navegando Biblioteca Central Estantes, Ubicación: Educación a distancia y virtual Cerrar el navegador de estanterías
Compra realizada en diciembre de 2011 a Distrididáctika Ltda. 6.070
La evaluación integral desde la perspectiva de una escuela transformadora. -- Concepto, tipos y objetivos de la evaluación del aprendizaje. -- Principios evaluativos aplicados a la evaluación integral del aprendizaje. -- Lo inadecuado y lo adecuado de la evaluación y sus implicaciones en la evaluación integral del aprendizaje. -- La evaluación y su relación con el desarrollo de la estructura mental y del aprendizaje. -- La evaluación y su relación con el aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias cognitivas básicas. -- La evaluación del potencial de aprendizaje desde la mediación. -- La evaluación de las funciones cognitivas en el aprendizaje mediado. -- La evaluación integral como fundamento de la evaluación del aprendizaje. -- Los logros, los indicadores de logro, las competencias, los desempeños, los lineamientos y estándares curriculares en relación con la evaluación integral del aprendizaje. -- Criterios y estrategias para la evaluación integral del aprendizaje. -- Técnicas evaluativas para optimizar el aprendizaje significativo. -- Tipos y modelos de investigación evaluativa que aportan a la evaluación integral del aprendizaje.
No hay comentarios en este titulo.